Նյութը կարդալիս մի շարք մտահանգումներ եղան։ Նախ՝ մանկավարժը լավ մասնագետ լինելուց առաջ պարտավոր է հիանալի հոգեբան լինել՝ հասկանալու համար երեխաներին դասարանից դուրս։ Բայց ոչ միայն երեխաների համար պետք է հոգեբան լինել, այլ նաև ինքն իր համար։ Անհրաժեշտ է հոգնածության դեպքում հանգստանալ և լիցքաթափվել, որովհետև մարդը պետք է նախ ինքն իր համար հասկացված լինի։ Երեխաների մտահորիզոնի կառուցման այդ տարիներին պետք է նրա ուղեղից հանենք « չեմ կարող» հասկացությունը, քանի որ մեծ հաշվով չկա այդպիսի հասկացությու, դա նույնն է, որ չի ուզում, իսկ ցանկությունը գալիս է, երբ երեխայի մոտ սեր և հետաքրքրություն ենք սերմանում տվյալ առարկայի կամ նյութի հանդեպ ։
ճամփորդական կանոնների կիրառում՝ ինչպես խաղալ ձմեռային խաղաեր առանց վնասելու և վնասվելու, ճամփորդական պայուսակ՝ ի՞նչ իրեր են անհրաժեշտ ձմռանը ճամփորդելու համար
քարտեզագրել ճամփորդությունը, ուսումնասիրել ճամփորդության վայրը, եղանակը, ջերմաստիճանը, սպասվող տեղումները
ձնաքայլք, քայլքի ժամանակ տեղանքի ուսումնասիրում
Անհրաժեշտ ճամփորդական իրեր, նյութեր
թվային միջոցներ՝ ֆոտոխցիկ, բջջային հեռախոս,
սպորտային համազգեստ, տաք հագուստ, ձմեռային գլխարկ, ձեռնոց
ուսապարկ, ջուր, սնունդ,
սահնակ, դահուկ
Նախապատրաստական աշխատանքների փուլ՝
Ճամփորդական կանոնները վերհիշելուց հետո, կծանոթնաք Ջրվեժում ջերմաստիճանին, որքան է լինելու, ինչ է անհրաժեշտ անել